Die Heilpädagogische Förderung

Diese Darstellung zeigt lediglich die Schwerpunkte der Heilpädagogik innerhalb des Gesamtkonzeptes der interdisziplinären Frühförderstelle. Es gibt auch Überschneidungsbereiche der Fachdienste, doch wir arbeiten alle Hand in Hand und können so Ihrem Kind die bestmögliche Förderung anbieten.

Die Heilpädagogische Förderung ist eine Methode der systematischen Hilfe bei Kindern mit Entwicklungsverzögerungen, Störungen oder Behinderungen in einem oder mehreren Entwicklungsbereichen. Durch ein ausgewogenes Angebot von Förderimpulsen werden im Spiel neue Kenntnisse, Fähigkeiten und sinnvolle Verhaltensweisen geweckt, entwickelt und gefestigt. Die Heilpädagogische Förderung ist wie alle Angebote der Caritas-Frühförderstelle ganzheitlich konzipiert. Sie beachtet also alle Bereiche der kindlichen Entwicklung.

Die Therapieangebote der Frühförderstelle werden kindgerecht verpackt, so dass die Kinder die Behandlung meist als lustig, motivierend und spielerisch erleben.

Jede Förderung von Kindern basiert auf Beziehung.

Das betrifft Sie als Eltern ebenso wie uns als Fachkräfte. Daher ist die erste wichtige Aufgabe der Heilpädagogik der Beziehungsaufbau zum Kind. Bei Kindern mit Beziehungsstörungen kann das auch für eine Weile das Hauptthema sein.
Wir begleiten und unterstützen die Eltern-Kind-Beziehung. Deswegen pflegen wir den persönlichen Kontakt zu Ihnen und können Ihnen bei Fragen und Problemen der Beziehungsgestaltung mit Ihrem Kind zur Seite stehen.

Alle sollen an einem Strang ziehen.

Die Kooperation aller die an der Förderung eines Kindes beteiligt sind, ist ein wichtiges Anliegen der Heilpädagogik.
In Teambesprechungen werden die verschiedenen Fördermaßnahmen auf einander abgestimmt. Natürlich versuchen wir auch die Eltern und andere die mit der Erziehung des Kindes befasst sind, in das Förderkonzept einzubinden. Außerdem organisieren wir bei Bedarf Möglichkeiten des Austausches mit Ärzten, Kindergarten, oder anderen Fachdiensten mit denen Ihr Kind zu tun hat.

Die Heilpädagogik fördert bei Ihrem Kind:

Die Wahrnehmung in allen Sinnesbereichen.

Hier finden wir den beispielsweise auditiven Bereich. Dabei geht es um die Fähigkeit des Erkennens und der Unterscheidung, aber auch um das auditive Kurz- und Langzeitgedächtnis.
Zum visuellen Bereich zählen die Förderung von Raumlage, räumlichen Beziehungen, der Koordination von Auge und Hand, Formkonstanz, Figur-Grund-Wahrnehmung.
Der taktil-kienästhetische Bereich betrifft unter anderem die Tiefensensibilität, und auch hier gibt es eine Differenzierungsfähigkeit.

Aufmerksamkeit und Konzentration

Wir arbeiten daran, bei Ihrem Kind das Durchhaltevermögen zu steigern, aber auch Merkfähigkeit (Kurz- und Langzeitgedächtnis), Gedächtniszugriff etc.

Die Sprache

Ihr Kind soll Freude am Sprechen entwickeln, seinen aktiven und passiven Wortschatz und seine Sprechfertigkeiten erweitern. Wir helfen Ihrem Kind, eine korrekte Artikulation und Grammatik zu entwickeln.

Kognition 

Hierbei geht es um den Aufbau eines altersgemäßem Allgemeinwissens, Farben-, Formen- und Mengenverständnisses, Logik, Kategorienbildung...

Verhalten und Kontakte, Sozial-emotionaler Bereich

Für eine problemlose Entwicklung braucht jedes Kind soziale Reife und die Beziehungsfähigkeit zu Gleichaltrigen und Erwachsenen. Oft stellt sich uns die Aufgabe, die Eltern-Kinder-Beziehung zu stärken oder aber den Ablöseprozess von den Eltern zu begleiten. Häufig müssen Versagensängste abgebaut werden oder das Selbstwertgefühl der Kinder benötigt Unterstützung.

Die Bewegung

Auch die Verbesserung der feinmotorischen Entwicklung, z.B. der Finger- und Handgeschicklichkeit (richtiger Umgang mit Stift und Schere...) oder der Mundmotorik und die Förderung der grobmotorischen Entwicklung (Körperkoordination, Gleichgewicht...) zählen zu unseren Anliegen.

Vermittlung weiterer Hilfsangebote

Falls für Ihr Kind die Möglichkeiten der Frühförderstelle nicht ausreichend sind weil es tägliche Förderung benötigt, können wir uns mit Ihnen gemeinsam bemühen, einen Platz in der Schulvorbereitenden Einrichtung einer Förderschule oder in einer anderen geeigneten Institution zu finden.

Wenn die Förderung Ihres Kindes bei uns zu Ende geht und weitergehende Betreuung erforderlich ist, oder wenn Ihr Kind schulpflichtig wird, können wir Sie kompetent beraten.

Wenn Sie für sich selbst oder Ihr Kind noch andere Hilfen benötigen, die im Rahmen der Frühförderung nicht angeboten werden können, wie beispielsweise eine Erziehungsberatung, so können wir auch da vermittelnd und, wenn Sie es wünschen, informierend tätig werden.

Wir können Ihrem Kind auch helfen, wenn es Probleme hat, sich in die Kindergartengruppe zu integrieren.

Wir vermitteln und helfen Ihnen, wenn Sie oder Ihr Kind andere fachliche Hilfen benötigen. Wir kooperieren mit dem Frühdiagnosezentrum der Universität in Würzburg und mit vielen anderen Fachdiensten und Fachärzten.

Dennoch:

Entwicklung braucht Zeit ... und Gras an dem man zieht, wächst auch nicht schneller